ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ/ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ (Β΄ ΜΕΡΟΣ)

-Η ομάδα του Μωάμεθ Β΄, αφού προηγουμένως της έχουμε υποδείξει τον διαδικτυακό πόρο ,θα δημιουργήσει το εξής κειμενικό είδος: υποθέτοντας ότι εκπρόσωπος του ανώτατου κλήρου της Ρωμαιοκαθολικής Εκκλησίας της Βιέννης, ο καρδινάλιος Χόγκεν, φτάνει πια στα βαθιά γεράματα και νιώθει την ανάγκη ν’ αφήσει ως παρακαταθήκη στους νεώτερους κληρικούς τη συλλογή των απομνημονευμάτων του. Καλείται λοιπόν η ομάδα του Μωάμεθ Β΄ να δημιουργήσει μια σελίδα απομνημονευμάτων, του εν λόγω κληρικού, έκτασης 150 περίπου λέξεων, με ακριβές θέμα: “Οι αλλαγές στον Ευρωπαϊκό κόσμο αλλά και στον ελληνικό, ως απότοκο της πτώσης της Κωνσταντινούπολης του 1453”. Η σελίδα των απομνημονευμάτων, θα δημιουργηθεί σε συνεργατικό έγγραφο των μαθητών της ομάδας, μέσω του εργαλείου Google Docs.

-Να σημειωθεί ότι ο καρδινάλιος Χόγκεν ζει στα μέσα του 16ου αιώνα μ.Χ., συνεπώς βρίσκεται σε ικανή χρονική απόσταση από το γεγονός της Άλωσης και δεδομένης της σφαιρικής του μόρφωσης και του απροκατάληπτου χαρακτήρα του, μπορεί καλά ν’ αντιληφθεί το κοσμοϊστορικής σημασίας γεγονός, αλλά και τις ευθύνες του χώρου, όπου ο ίδιος υπηρετεί πιστά το μεγαλύτερο μέρος της ζωής του. Εξάλλου, έχει ταξιδέψει πολύ στη ζωή του, καθώς έχει αναλάβει εκκλησιαστικά αξιώματα και σ’ άλλες χώρες της Ευρώπης, αλλά και διπλωματικό πόστο στην έδρα της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, στην Κωνσταντινούπολη. Άρα, μόνο εξωτερικός παρατηρητής δεν είναι! Η σελίδα των απομνημονευμάτων θα παραχθεί σε μορφή συνεργατικού εγγράφου, από την ομάδα και θ’ αξιοποιηθεί, αφού πρώτα υποστεί την απαραίτητη δραματική επεξεργασία από τον σεναριογράφο και τον σκηνοθέτη, ως τμήμα θεατρικής παράστασης και συγκεκριμένα ως στοχαστικός μονόλογος του Χόγκεν, τη στιγμή που υποτίθεται ότι συγγράφει στο γραφείο του. (Προσοχή στο ζητούμενο κειμενικό είδος, στο μέσο αλλά και στη δυνατότητα απώτερης δραματικής αξιοποίησης του κειμένου!!) Οφείλετε κι εσείς από την πλευρά σας να “βοηθήσετε” στη μελλοντική δραματική επεξεργασία του κειμένου, προτιμώντας μηνύματα και μορφές γλωσσικής έκφρασης, που προσφέρονται για θεατρική αξιοποίηση στο είδος του στοχαστικού μονολόγου!!